Phoenix,(EFE).- La comunidad hispana en Arizona debe involucrarse más en la educación de sus hijos y la política para evitar que en las próximas décadas se vea en desventaja en estas áreas, según un estudio de la Universidad Estatal de Arizona (ASU).
Profesores e investigadores del Departamento Trasfronterizo de Estudios Chicana/o y Latina/o de (ASU) trabajaron durante un año en el reporte “State of Latino Arizona”, el cual será dado a conocer oficialmente mañana, viernes.
“La clave está en ayudar para que nuestros estudiantes terminen la escuela y sigan carreras universitarias, desarrollar programas que incluyan más atención a la computación, el análisis crítico y también generar un respeto al bilingüismo como un mecanismo importantísimo de esta región”, dijo hoy a Efe Carlos Vélez Ibáñez, director del departamento y uno de los autores del reporte.
Añadió que se calcula que dentro de 25 años, los hispanos serán el 35 por ciento del total de la población en Arizona.
En su opinión, uno de las principales obstáculos educativos que enfrenta la comunidad hispana en Arizona lo encuentra en el propio sistema educativo público del estado.
Hace diez años los votantes de Arizona aprobaron una ley estatal que terminó con los programas de educación bilingüe, estableciendo el sistema actual que obliga a las escuelas públicas a facilitar cuatro horas diarias de aprendizaje del inglés a los estudiantes que no dominan este idioma.
“Si uno reconoce el español como el lenguaje nativo de la mayoría de los hispanos, los cuales en más del 80 por ciento son de origen mexicano, el español debe de ser un recurso cultural que se puede usar como un medio de desarrollo, junto con el inglés”, afirmó el catedrático.
Explicó que la mayoría de las escuelas privadas en Estados Unidos enseñan idiomas desde muy temprana edad, por lo que considera clave enseñar inglés y español, como una forma de aumentar el capital cultural de la región.
Para Vélez Ibáñez, desde muy jóvenes los estudiantes deben ser instruidos en el pensamiento analítico y científico, además de impartírseles clases de computación y técnicas de composición.
“Muchas escuelas están enseñando simplemente elementos para aprobar los exámenes estatales y eso desde mi punto de vista ha sido un fracaso enorme, particularmente para nuestra comunidad hispana”, enfatizó Vélez Ibáñez.
“La población total de origen hispano se encuentra bajo un proceso destructivo por la falta de apoyo al sistema educativo, que nos va a tomar años para reponernos y ponernos al nivel de diez años atrás”, agregó.
Otro punto que resalta el reporte y que afecta a la comunidad hispana en Arizona es la falta de participación en las urnas.
“En el campo de la política hemos avanzado, pero desafortunadamente todavía no tenemos un porcentaje alto para votar. El registro ha aumentado pero no lo suficiente para tener un impacto fuerte, sobre todo en este estado”, dijo Vélez Ibáñez.
“Vemos que se siguen eligiendo personas, particularmente en el condado de Maricopa, que tienen puntos de vista muy extremos hacia la población latina”, señaló.
El profesor aclaró que no todo es negativo para la comunidad hispana ya que el informe resalta el importante crecimiento que han tenido los pequeños negocios latinos en Arizona.
“En los últimos diez años, los pequeños y medianos negocios de personas de origen mexicano han crecido en un 50 por ciento, algo de suma importancia para la economía de Arizona”, manifestó al tiempo que destacó que este aumento ha incidido en el crecimiento de una clase media más consolidada dentro de la población latina.
Aseguró que hay otros aspectos positivos como las contribuciones de los latinos en el arte, la literatura, música, teatro, entre otros.EFE
Phoenix,(EFE).- La comunidad hispana en Arizona debe involucrarse más en la educación de sus hijos y la política para evitar que en las próximas décadas se vea en desventaja en estas áreas, según un estudio de la Universidad Estatal de Arizona (ASU).
Profesores e investigadores del Departamento Trasfronterizo de Estudios Chicana/o y Latina/o de (ASU) trabajaron durante un año en el reporte “State of Latino Arizona”, el cual será dado a conocer oficialmente mañana, viernes.
“La clave está en ayudar para que nuestros estudiantes terminen la escuela y sigan carreras universitarias, desarrollar programas que incluyan más atención a la computación, el análisis crítico y también generar un respeto al bilingüismo como un mecanismo importantísimo de esta región”, dijo hoy a Efe Carlos Vélez Ibáñez, director del departamento y uno de los autores del reporte.
Añadió que se calcula que dentro de 25 años, los hispanos serán el 35 por ciento del total de la población en Arizona.
En su opinión, uno de las principales obstáculos educativos que enfrenta la comunidad hispana en Arizona lo encuentra en el propio sistema educativo público del estado.
Hace diez años los votantes de Arizona aprobaron una ley estatal que terminó con los programas de educación bilingüe, estableciendo el sistema actual que obliga a las escuelas públicas a facilitar cuatro horas diarias de aprendizaje del inglés a los estudiantes que no dominan este idioma.
