LOS ÁNGELES, (EFE).- El Fondo México-Americano para la Defensa Legal y la Educación (MALDEF) pidió hoy al superintendente de Educación Pública de California respetar las partidas presupuestarias para la enseñanza de inglés (ELL, en inglés).
La misiva respalda una guía del Departamento de Educación, que recuerda a los distritos estatales que los fondos del programa "Que Ningún Niño Se Quede Atrás", complementan mas no suplen los fondos locales o federales para los programas de ELL (English Language Learner) de los cuales California posee el número más alto del país.
"En años recientes las agencias de educación a lo largo de todo el país han violado la ley federal al reducir fondos estatales o locales para la educación ELL sobre la base de la cantidad de fondos federales que reciben por estos programas y servicios", destacó John Trasviña presidente y consejero general de MALDEF en la comunicación enviada al superintendente Jack O'Connell.
Cartas con reclamos similares fueron enviadas igualmente a las Superintendencias de Educación de Arizona, Georgia, Illinois y Nuevo México, estados cuyo sistema educativo presenta la mayor cantidad de alumnos hispanos que están aprendiendo inglés.
Un estudio divulgado en diciembre de 2006 por dos investigadores de las universidades de California Los Ángeles y California Santa Bárbara, basado en datos del censo, indica que en California viven más de tres millones de niños entre 5 y 17 años que hablan otro idioma diferente del inglés, lo que representa el 44 por ciento de la población escolar del estado.
Según el mismo estudio, el 85 por ciento de los estudiantes de ELL, habla español.








