Escuelas exitosas reciben premio

Una coalición de cinco grupos de escuelas chárter de Los Ángeles se ha ganado 60 de los 335 millones de dólares que la Fundación Bill & Melinda Gates ha dedicado a un proyecto para fomentar la efectividad de los maestros.

"Esto nos ayudará a llevar a cabo aún mejor lo que ya veníamos haciendo", dijo Judy Burton, portavoz de The College Ready Promise, explicando que dichas escuelas cumplen ya con objetivos tales como que el 100% de su estudiantes de secundaria soliciten ser admitidos directamente en un ciclo universitario de cuatro años, y un 75% de ellos lo consigan.

The College-Ready Promise se compone de organizaciones con un largo historial de servicio a comunidades minoritarias y de bajos ingresos. Los cinco grupos de escuelas —Alliance College-Ready, Aspire, Green Dot, ICEF y Partnerships to Uplift Communities— operan 85 chárter públicas a las que asisten más de 28 mil estudiantes.

Los factores que contribuyen a sus buenos resultados son diversos y se complementan entre sí, pero entre todos destaca uno: la calidad de los maestros.

"Estudio tras estudio y nuestra propia experiencia nos demuestran que ese el elemento decisivo entre el éxito y el fracaso de los estudiantes", dijo Melinda French Gates, copresidenta de la fundación.

Explicó que la idea es fomentar centros que ya han puesto en práctica o están en condiciones de desarrollar iniciativas para conseguir que los estudiantes tengan acceso a excelentes maestros en todas las asignaturas y todos los grados.

Definir qué es un maestro eficiente es parte de la ecuación a resolver, y a ello se dedicarán 45 millones del total.

Gates informó que la idea es ir más allá de medir los resultados de los exámenes estandarizados (aunque esto se considerará como un indicio más), e incluir información proveniente también de padres y alumnos, además de desarrollar métodos objetivos de medición y comparación. Además, con el consentimiento de los maestros, se grabarán algunas de sus clases.

"Un buen maestro no se define por su popularidad o buena relación con el director de la escuela", dijo Vicki Phillips, directora de educación de la iniciativa College Ready, dentro de la Fundación Gates, creada para mejorar la preparación de los estudiantes de secundaria, de cara a su educación superior.

Los otros grupos de escuelas del país que han recibido parte de esta generosa ayuda, son Hillsborough County Public Schools, en Florida, (cien millones); Memphis City Schools, en Tennessee (90 millones) y Pittsburgh Public Schools, en Pennsylvania (40 millones).

La distribución de fondos se realizó tomando en cuenta diferentes factores como el número de estudiantes y las necesidades económicas de las organizaciones, de acuerdo con las propuestas que presentaron.

De la larga lista de organizaciones consideradas inicialmente, la fundación seleccionó 10, de entre las que se eligieron las cuatro mencionadas.

Pero John Deasy, vicedirector de educación en la Fundación Gates, explicó que la idea es poder desarrollar modelos de eficacia que puedan extenderse entre todas las escuelas públicas del país.

"Nuestro objetivo es conseguirlo en los próximos cinco a siete años", dijo. Deasy aclaró que a pesar de que la ayuda en Los Ángeles ha ido a parar a un grupo de escuelas chárter, que quedan fuera del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), la fundación ha contado con el apoyo tanto del superintendente Ramón Cortines, como del alcalde Antonio Villaraigosa y del Sindicato de Maestros de Los Ángeles (UTLA).

"Todos ellos tienen gran interés en difundir un modelo de enseñanza efectiva", afirmó Deasy.

A nivel nacional la iniciativa ha contado con la participación de la Federación Americana de Maestros (AFT) y la Asociación Nacional de Educación (NEA), así como sus afiliados en las comunidades participantes.

Una coalición de cinco grupos de escuelas chárter de Los Ángeles se ha ganado 60 de los 335 millones de dólares que la Fundación Bill & Melinda Gates ha dedicado a un proyecto para fomentar la efectividad de los maestros.

"Esto nos ayudará a llevar a cabo aún mejor lo que ya veníamos haciendo", dijo Judy Burton, portavoz de The College Ready Promise, explicando que dichas escuelas cumplen ya con objetivos tales como que el 100% de su estudiantes de secundaria soliciten ser admitidos directamente en un ciclo universitario de cuatro años, y un 75% de ellos lo consigan.

The College-Ready Promise se compone de organizaciones con un largo historial de servicio a comunidades minoritarias y de bajos ingresos. Los cinco grupos de escuelas —Alliance College-Ready, Aspire, Green Dot, ICEF y Partnerships to Uplift Communities— operan 85 chárter públicas a las que asisten más de 28 mil estudiantes.

Los factores que contribuyen a sus buenos resultados son diversos y se complementan entre sí, pero entre todos destaca uno: la calidad de los maestros.

"Estudio tras estudio y nuestra propia experiencia nos demuestran que ese el elemento decisivo entre el éxito y el fracaso de los estudiantes", dijo Melinda French Gates, copresidenta de la fundación.

Explicó que la idea es fomentar centros que ya han puesto en práctica o están en condiciones de desarrollar iniciativas para conseguir que los estudiantes tengan acceso a excelentes maestros en todas las asignaturas y todos los grados.

Definir qué es un maestro eficiente es parte de la ecuación a resolver, y a ello se dedicarán 45 millones del total.

Gates informó que la idea es ir más allá de medir los resultados de los exámenes estandarizados (aunque esto se considerará como un indicio más), e incluir información proveniente también de padres y alumnos, además de desarrollar métodos objetivos de medición y comparación. Además, con el consentimiento de los maestros, se grabarán algunas de sus clases.

 

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