ATLANTA (EFE).- La organización "Excelencia in Education" compiló un informe sobre el estado de los hispanos en la educación, que además busca generar mayor diálogo sobre el tema.
El documento recopila cifras de participación y desempeño de hispanos en todos los niveles del proceso educativo, desde la educación temprana hasta la universidad de diversas instituciones y organizaciones a nivel nacional.
"Cuando hablamos del tema de educación y los hispanos hay mucha desinformación y por eso estas cifras son como un esbozo de la situación, del cual esperamos surjan más preguntas y se inicie un diálogo al respecto", dijo a Efe Deborah Santiago, directora de Políticas e Investigación de "Excelencia in Education".
De acuerdo con la organización, los datos recopilados brindan la posibilidad de ayudar a determinar cuáles deben ser las prioridades y servir de guía para impulsar reformas para mejorar el éxito educativo de esta comunidad.
Según el informe, cada vez son más los estudiantes hispanos que acuden a la escuela primaria. En 2006, los alumnos de esta comunidad representaban el 20 por ciento de los matriculados en escuelas públicas de Estados Unidos, comparado con un 11 por ciento en 1986.
"Creo que es sumamente importante mirar detenidamente a la educación temprana entre los hispanos, en especial porque los hispanos representan más del 25 por ciento de los más jóvenes en muchos estados y porque es la base de la educación" dijo Santiago.
Los niños hispanos menores de cinco años tienen menos posibilidades a estar inscritos en un programa de educación temprana que otros grupos, de acuerdo con los datos recabados por la organización.
Sólo un 49 por ciento de los niños latinos de cinco años o menos participaban en un programa de educación temprana durante el año lectivo 2005-06, a diferencia del 60 por ciento entre los niños blancos, afroamericanos, asiáticos o nativos americanos.
